TEORÍA SOCIOCULTURAL DEL DESARROLLO COGNITIVO

La teoría sociocultural surgió a partir del trabajo de Vygotsky como respuesta al Behaviorismo, su idea principal se basa en la idea que la contribución más importante al desarrollo cognitivo individual proviene de la sociedad.

Vygotsky creía que los padres, parientes, los pares y la cultura en general juegan un papel importante en la formación de los niveles más altos del funcionamiento intelectual, por tanto, el aprendizaje humano es en gran medida un proceso social.

Según Vygotsky, el aprendizaje tiene su base en la interacción con otras personas.Una vez que esto ha ocurrido, la información se integra a nivel individual:

“Cada función en el desarrollo cultural del niño aparece dos veces: primero en el nivel social y luego en el individual, primero en medio de otras personas (interpsicológica) y luego dentro del niño (intrapsicológico). Esto aplica igualmente para la atención voluntaria, la memoria lógica y la formación de conceptos. Todas las funciones superiores se originan como relaciones reales entre individuos” 

La teoría sociocultural se centra no sólo en cómo los adultos y los compañeros influyen en el aprendizaje individual, sino también en cómo las creencias y actitudes culturales influyen en cómo se desarrollan la enseñanza y el aprendizaje. Según Vygotsky, los niños nacen con limitaciones biológicas básicas en sus mentes.

Sin embargo, cada cultura proporciona lo que él denominó como “herramientas de adaptación intelectual”. Estas herramientas permiten a los niños utilizar sus habilidades mentales básicas de una manera que les permita adaptarse a la cultura en la cual viven.

Referencia.

Martinez, J. (2006). Teoría del Aprendizaje. Obtenido de https://docs.google.com/document/d/1Jim03ZlmI_gEN_jagHrlCegIhYlAHKtZGv3HWeFG3o4/edit?hl=en

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Mis Macros

Macro de girar un SmarArt.

En esta ocasión intente utilizar un SmarArt de Ciclo para ver si se podía darle giro al SmarArt.

Para realizar esta macro esto fue lo que se hizo:

1. Seleccionamos el SmarArt.
2. Le asignamos un nombre en panel de selección. (En esta ocasión le llame "Ciclo").
3. Comenzamos una nueva grabación, como título "Macro_SmarArt".
4. En descripción, le di dos instrucciones: Selecciona el SmarArt llamado "Ciclo". Gira el SmarArt.
   
   
   
5. Grabamos el Macro y lo detenemos en el momento que hayamos hecho el giro del SmarArt.
6. Insertamos una figura que nos sirva como botón y le asignamos la macro que grabamos.
   

Y probamos nuestro giro de SmarArt.


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Mis Macros

Macro de selección de Sexo.

Antes de iniciar a grabar nuestra nueva macro de selección de sexo "F" ó "M", abarcamos el área donde vamos a trabajar, asignar la celda dónde va a estar la respuesta.

Ejemplo:

Iniciamos a realizar nuestra nueva macro, para realizar este tipo de Macro, tendremos que realizar 2 macros ya que son dos respuestas diferentes que podemos contestar "Masculino" y "Femenino", haremos una macro por cada sexo. 

Puedes llamar la macro como mejor la identifiques, en la descripción habrá 3 instrucciones.

1. Seleccionar D3. (En mi caso está será la celda donde estará mi respuesta).
2. Introduce el texto "Masculino".
3. Introduce texto (Está será la selección de la flechita).

Así mismo se hará la siguiente macro para la selección de Femenino, una vez que hayamos terminado de grabar ya tendremos nuestras 2 macros listas para asignarlas a las figuras.

Una vez puestas nuestras figuras que nos servirán de botón para la selección de nuestra respuesta, les asignaremos la macro correspondiente.

Una vez asignadas nuestras macros, podemos probar su uso.

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Mi primer Macro

Las macros de Excel nos permiten automatizar tareas que realizamos cotidianamente de manera que podamos ser más eficientes en nuestro trabajo. Una macro no es más que una serie de comandos o instrucciones que permanecen almacenados dentro de Excel y que podemos ejecutar cuando sea necesario y cuantas veces lo deseemos.

Antes de grabar una macro   

Compruebe que se muestra la pestaña Programador en la cinta de opciones. Dado que la pestaña Programador no se muestra de manera predeterminada, haga lo siguiente:

1. Haga clic en la pestaña Archivo, elija Opciones y después haga clic en la categoría Personalizar cinta de opciones.
2. En Personalizar la Cinta, en la lista Pestañas principales, haga clic en Programador y después haga clic en Aceptar.

Grabar una macro.   

En la pestaña Programador, haga clic en Grabar macro.

Automáticamente aparecerá una pestaña en la que podrás poner paso a paso la macro, de manera opcional, escriba un nombre para la macro en el cuadro Nombre de la macro, especifique una tecla de método abreviado en el cuadro Tecla de método abreviado, y una descripción en el cuadro Descripción. A continuación, haga clic en Aceptar para comenzar a grabar

Realice las acciones que desee automatizar, cómo escribir texto repetitivo o completar hacia abajo una columna de datos.

Una vez, que hayas hecho todas las acciones que deseas que haga la Macro, en la pestaña Programador, haga clic en Detener grabación.

Al finalizar la Macro, puedes insertar una figura que te servirá como botón de la Macro, al insertar la figura, damos clic derecho y asignamos la macro.

Y así es cómo hacemos nuestra primer macro. Probamos nuestra macro dándole clic en la figura. 

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APRENDIZAJE SOCIAL

Albert Bandura. Formula la teoría del aprendizaje por observación a partir de las fases de atención (debe llamar la atención), retención (debe poderse representar mentalmente), reproducción (llevar a la práctica) y reforzamiento (motivación a través de la eficacia). Estas fases nos indican el proceso del aprendizaje social.

El aprendizaje social, es el proceso mediante cual se aprenden respuestas nuevas, sin experiencia directa, sino mediante la observación de uno o más modelos.

Se conoce también por aprendizaje observacional, básicamente es el aprendizaje que se realiza por observación e imitación; evidentemente para que se produzca aprendizaje debe haber un modelo en el que fijarse y un contexto donde reproducir ese modelo. Si al tratar de reproducir el modelo por imitación de lo observado recibo ayuda de un experto, se aumentará tanto el ritmo como la calidad del aprendizaje. Lo mismo ocurre si en el proceso de imitación no lo hace solo; es decir, tiene un compañero con el que tratar de reproducir el modelo, aunque este compañero tenga menos conocimientos que usted, se producirá un aprendizaje de mayor calidad que si lo hace solo.

El aprendizaje vicario presenta para el sujeto varias ventajas importantes: amplía sus habilidades en el control del medio y hace el aprendizaje menos costoso y duro que el mero condicionamiento. El aprendizaje social está a la base de la transmisión cultural pues permite que las habilidades adquiridas por algún miembro de la comunidad pueden transmitirse al resto, sin que sea preciso que cada uno las adquiera a partir de su propia experiencia. Muchos investigadores consideran que este tipo de aprendizaje es exclusivo de los seres humanos o, en todo caso, lo amplían a los animales superiores como los primates.

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CONDICIONAMIENTO OPERANTE

En 1938 BF Skinner, en un intento de medir y objetivar al máximo la respuesta instrumental y, al mismo tiempo, de liberarla de términos mentalistas (como consecuencias satisfactorias o molestas) empleados por Thorndike, reemprendió la ley del el efecto y la reformuló como la ley del reforzamiento.

Según la ley del refuerzo, los organismos aprenden conductas nuevas que éstas van seguidas de un refuerzo; y sabemos que han sido reforzadas porque aumenta la probabilidad de que vuelvan a aparecer estas conductas en un futuro.

El término de condicionamiento operante hace referencia al proceso por el que la frecuencia de presentación de una conducta queda modificada por sus consecuencias. Así, la probabilidad de aparición de una conducta operante está determinada, principalmente, por los hechos que sucedieron después de realizar esta conducta en el pasado. Skinner introdujo el término de conducta operante para definir todas aquellas respuestas que tienen el mismo efecto sobre el ambiente. En este sentido, la conducta operante de pulsar la palanca puede ser ejecutada por una rata realizando diferentes respuestas, como por ejemplo, pulsar con una pata, con el morro o con la cola. Todas estas respuestas constituyen el mismo operando.

Este aparato permitía que un animal como una rata (también utilizó palomas como sujetos experimentales) aprendiera una conducta arbitraria como es pulsar una palanca, siempre que la realización de esta conducta fuera seguida de la presentación inmediata de comida que reforzaría esta conducta operante.

Referencia.
D.L. Whaley i R.W. Malott (1983). Psicología del comportamiento. Barcelona: Fontanella.

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CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Fue descubierto por el ruso Ivan Pavlov a principios del siglo xx. Este científico estaba estudiando la fisiología digestiva de los animales. En una de sus investigaciones en la que quería estudiar los procesos digestivos de la salivación, ponía cada día delante de sus perros, trozos de carne triturada. Al cabo de un tiempo, su ayudante se dio cuenta que los perros empezaban a salivar antes de darles la comida o en presencia de los investigadores. Empezó a estudiar el proceso, y se percató de que los perros habían aprendido que cuando los investigadores se acercaban era porque traían comida. 

Es decir que un estímulo provocaba una respuesta en el perro: salivar.

El condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje y comportamiento que consiste en aparear un estímulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estímulo para generar una respuesta que no se da naturalmente, de otra manera el condicionamiento clásico es el mecanismo más simple por el cual los organismos pueden aprender acerca de las relaciones entre estímulos y cambiar su conducta en conformidad con las mismas.

Se enfoca en el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias, temor, incremento de ritmo cardiaco, salivación, sudoración, etc. En ocasiones llamados respondientes porque son respuestas automáticas o estímulos. 

A través del proceso del condicionamiento clásico es posible capacitar a animales y a humanos para reaccionar de manera involuntaria a un estímulo que antes no tenía ningún efecto. El estímulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática.

Referencia.

Alonso, C.; Gallego D.; Honey, P. (1994). Los Estilos de Aprendizaje: Procedimientos de diagnóstico y mejora. Bilbao: Ediciones Mensajero

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PERSONALIDAD

La psicología estudia la personalidad ya que permite conocer los motivos que lleva a un individuo a actuar, sentir, pensar y desenvolverse en un medio particular así como la manera en el cual el individuo puede aprender a interactuar en el entorno.

¿Qué es? 

Es una estructura dinámica que se compone de características psicológicas, emociones, conductas que se desarrollan a partir de la interacción de elementos ambientales y biológicos.  La personalidad es cambiante y adaptativa.

• Temperamento es biólogico
• Carácter se basa en ideales, valores y socialización.

La personalidad es individual.

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Función si fecha

La función SIFECHA es una función en Excel a la cual no tenemos acceso desde el catálogo de funciones y sin embargo ha estado presente en las últimas 7 versiones del programa incluyendo la versión 2010 de Excel.

Esta función nos ayuda a obtener la diferencia entre dos fechas y además nos permitirá elegir el tipo de dato que deseamos como resultado y que pueden ser días, meses o años. La sintaxis de la función SIFECHA es la siguiente:

=SIFECHA(fecha1, fecha2, tipo)

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Función si error

Si el argumento especificado genera un error entonces devuelve cierto valor de lo contrario devuelve el resultado original.

• SI.ERROR(argumento; valor_si_error)
• argumento (Obligatorio): Argumento en donde se buscará el error.
• valor_si_error (Obligatorio): El valor que se devuelve si el argumento se evalúa como error.

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Función Elegir.

Nos permite elegir algún elemento de dicha lista con solo especificar la posición del elemento que necesitamos. Podemos especificar hasta 254 valores en la lista entregada a la función.

         

• Núm_índice (obligatorio): Indica el elemento de la lista que deseamos obtener. Debe ser un valor entre 1 y 254 que es el máximo de posibles valores en la lista.
•  Valor1 (obligatorio): El primer valor de la lista.
•  Valor2 (opcional): A partir del segundo valor todos serán opcionales hasta un máximo de 254.

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Editar Tema

En esta sección podrás personalizar la vista de tu blog, desde el título, la forma en que se verá tu blog, los colores, la trama. Para poder personalizar tu blog lo podrás hacer desde la opción de tema.

 

Una vez que iniciamos personalizar podemos editar nuestro fondo del Blog, podemos usar los colores que nos brinda Blogger o podemos usar alguna imagen que sea de nuestro agrado, es imagen la podemos acomodar en la parte de alineación  y la forma en que queremos que se plasme.

También encontraremos la forma de diseño que aparezca el diseño del blog.

Y en la sección de Avanzado encontramos la edición de texto, colores de fondo, colores de enlaces, edición del título, como queremos que aparezcan nuestras entradas con algún color específico etc.

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Gadget.

Los gadget nos permitirán dar un uso particular en nuestro blog, hay diferentes gadget que nos proporciona Blogger y esos los podemos encontrar en la opción de Diseño y en añadir gadget. 

Inmediatamente nos abrirá una pestaña con todas las opciones de gadget que podemos introducir en nuestro blog por ejemplo, etiquetas, nuestro perfil, imágenes, encuestas etc.

EJEMPLO: 

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Editar Diseño.

Favicon.

En esta sección trabajaremos en la edición de la pestaña que se encuentra en nuestro Blog por ejemplo:

Para esto utilizaremos una página especial que nos permitirá a modificar y a tener un tamaño correcto nuestra imagen, está página podrás encontrarla en google, para poder utilizarla simplemente descargamos una imagen de tu gusto que desees poner en tu blog y convertirla a través de esta página.

Una vez que hayamos convertido nuestra imagen nos dirigiremos a la edición de nuestro blog, en la sección de “Diseño” en la parte de Favicon.

Damos clic en la opción Editar y de inmediato nos aparecerá una pestaña en el cual podremos ingresar nuestra imagen ya guardar para que nos pueda dar acceso a introducirla de modo pestaña en nuestro blog.

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